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  发表日期:2009年12月4日 作者:熊珉 编辑:chenshijun 有2490位读者读过此文 【字体:
[教研信息]我校数学教研组新课改实践初探

新课程改革在我省已推行了近三个年头,如何解读新课程标准、转变授课理念、贯彻新课改方针,是各个学校努力思考研究的重要问题,经过两年多的探索,安康市第二中学数学教研组,在实践新课程改革方面,探索一条适合自己学校的数学课改之路。

1、积极组织培训学习,理解新课改理念

要开展新课改,首先要了解新课改的理念。安康市第二中学数学教研组,积极学习新课程改革的最新理念,通过组织外出学习、集中学习、网上学习等多种学习方式,首先让教师们尽快接受新课改理念,通过撰写学习笔记,集中讨论课改热点问题,使得每一位数学老师对新课改有了明确认识。

2、集中集体智慧,发挥集体备课优势

集体的智慧是无穷的,数学教研组将学校各年级数学教师分为了三个独立的备课组,各指定一名经验丰富的老教师牵头,负责本备课组课程,同时在集体备课的基础上,针对各班级学生之间的差异,由各科任教师负责备学生的部分,使同一年级组在备课环节上既体现了同年级教学内容的统一性,同时又体现了各班级教学的差异性。

3、开展丰富多彩的教学实践活动,更新教学方法

新课程改革的主导精神很重要的一项内容就体现在教学方法的更新,数学教研组通过组织老教师上示范课,骨干教师上观摩课,青年教师上汇报课的形式,组织一系列的教学观摩活动,对每节观摩课进行认真评价,提出修改方面的建议,对具有推广价值的课程,在全校范围进行教学推广。同时,注重组织老师收看网上优秀课程视频讲解,进一步开阔眼界,提高各自教师的教学方法。

4、重视教学研究,转化理论成果

数学教研组每年组织教师开展教研活动,积极探索新课改最新理论,鼓励教师尤其是青年教师撰写论文,对于在各级各类刊物发表及获奖的优秀文章组织全组学习,得以推广,使得理论研究的成果尽快转化到教育教学之中,有力提升了教育教学质量。两年来,数学组教师在各级各类刊物上发表文章30余篇,在各级各类论文评比中获奖20余篇。

5、重视青年教师培养,发挥青年教师作用

针对青年教师思维灵活,思路转化快的特点,数学教研组在新课改研究学习中,重点培养青年教师,发挥他们的优势,为青年教师的创新思维提供开阔的空间,同时指定老师进行指导,使青年教师成为学校新课改研究中的主力军。

6、积极参加各级各类教学设计,赛教活动,促进对外交流

学校数学教研组还积极组织参加各级各类赛教、教学设计活动,积极学习、借鉴、吸收各兄弟学校新课改的最新成果,结合本校特点将其转化为自己的技能。同时在各级各类教学设计、赛教活动中展示本校教师风采,展示本校课改成果,两年来数学组两位青年教师分别在市高中赛教活动,高中数学新课程观摩研讨课活动中分别获市级一等奖。

7、积极开展校本课程研究,开展数学兴趣小组活动

数学教研组将数学校本课程研究与学生数学兴趣小组活动结合起来,通过开展研究性学习,开办数学史讲座,数学建模兴趣小组活动、单元重点知识讨论课等活动,利用学生集思广益、思维互补、思路开阔、分析透彻、各抒己见的特点,使获得的概念更清楚、结论更准确,各知识纵横融会贯通,让学生在学习数学过程中体会学习研究的乐趣,牢固掌握所学知识内容,同时也将我校的校本课程研究落到了实处。

    数学组在实施新课改中,通过研究性教学,学生的学习兴趣充分调动起来了,各年级教学的教学成绩都有了明显提升。

当然,新课改的道路还很漫长,数学教研组的教师表示,他们在新课程的探索过程中还仅仅在起步阶段,新课改还需要他们更加深入的学习和探讨。


 
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